tag:blogger.com,1999:blog-16257396909390957512024-03-13T05:36:06.102-07:00Tópicos de Física - Professor LucianoLucianohttp://www.blogger.com/profile/00792856403372046279noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-1625739690939095751.post-15224572227870947532009-07-29T18:01:00.000-07:002011-08-01T09:44:27.109-07:00Uma introdução ao Eletromagnetismo<a href="http://www.if.ufrgs.br/ppgenfis/index.php"><img alt="" border="0" src="http://www.if.ufrgs.br/ppgenfis/imagens/header.jpg" style="display: block; height: 120px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 653px;" /></a><br />
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.ufrgs.br/ufrgs/"><img border="0" height="125" src="http://www.if.ufrgs.br/ppgenfis/imagens/ufrgs.jpg" t$="true" width="200" /></a> <a href="http://blogdogomesjardim.blogspot.com/"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkFqdvwkrGlZwosSC391qoC6ZG3FDq0kqhWRQNnliyslDk51HVjb8UwjLxSR-oI2LdO02pqpKOqdJP0v7hPZEYjhG-8rPMI2e0KgHNp4FNW9H7R2Uz2qKV1b7GiK_ofKzRmYmYEqNP1RcE/s1600/C%25C3%25B3pia+de+Ranking.jpg" t$="true" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span style="font-family: Arial;">A proposta que será apresentada têm como finalidade a criação de um material educacional que servirá como referência para professores de Ciência da Natureza do ensino básico. Este material elaborado constitui parte de minha dissertação de mestrado em Ensino de Física/UFRGS. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span style="font-family: Arial;">O projeto será desenvolvido em uma turma de 8ª série do ensino fundamental / 9º ano, onde o aluno se depara, oficialmente pela primeira vez, com a disciplina de Física.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span style="font-family: Arial;">Sabe-se que existe uma dificuldade intrínseca, originada pela forma com a qual se aborda a Física neste nível de ensino, baseada nas diretrizes curriculares e traduzidas em simples apresentações de conteúdos, o que torna difícil a compreensão plena dos mesmos.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span style="font-family: Arial;">A proposta adotou a escolha de um tema que costuma trazer grande fascínio e proporciona interesse em muitos alunos: o <strong><em>Eletromagnetismo.</em></strong> A proposta é de uma abordagem mais enfatizada em conceitos, priorizando menos o formalismo, que dá maior espaço para as atividades envolvendo abordagens alternativas como modelagem e/ou experimentação.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 27pt;"><span style="font-family: Arial;">Um agradecimento em especial a professora Dr. Fernanda Ostermann e ao professor Dr. Cláudio José de Holanda Cavalcanti que foram decisivos para a concepção e elaboração deste trabalho</span></div></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> Sejam todos bem-vindos ao meu <a href="http://lucbrum.blogspot.com/p/projeto-disseratcao-de-mestrado.html">Projeto de Dissertação de Mestrado!</a></span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Lucianohttp://www.blogger.com/profile/00792856403372046279noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1625739690939095751.post-76795951841890069642007-03-11T11:42:00.000-07:002007-03-17T12:04:46.611-07:00O blog na educação<div align="justify"><span style="font-size:130%;"><em><strong> BLOGS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA</strong></em><br /></span><br /> De acordo com educadores, não há limite para a utilização dos blogs na escola. Primeiro, pela facilidade de publicação, que não exige nenhum tipo de conhecimento tecnológico dos usuários, e segundo, pelo grande atrativo que estas páginas exercem sobre os jovens. "É preciso apenas que os professores se apropriem dessa linguagem e explorem com seus alunos as várias possibilidades deste novo ambiente de aprendizagem. O professor não pode ficar fora desse contexto, deste mundo virtual que seus alunos dominam. Mas cabe a ele direcionar suas aulas, aproveitando o que a internet pode oferecer de melhor", afirma a educadora Gládis Leal dos Santos.</div><div align="justify"><br />fonte: <a href="http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/destaque.htm">http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/destaque.htm</a></div><div align="justify"> </div><div align="justify"> </div><div align="justify"><br /><span style="font-size:130%;"><strong><em><span style="font-family:georgia;"> </span><span >Vantagens dos Blogs</span></em></strong><br /></span><br /><strong>Os principais benefícios para professores e alunos </strong></div><div align="justify"> </div><ul><li><div align="justify">Aproximar professores e alunos: Os estudantes tendem a se identificar com o professor blogueiro. Se o aluno cria um blog, os professores têm um espaço a mais para orientar o aluno. </div></li><li><div align="justify">Permitir maior reflexão sobre o conteúdo Quando o professor blogueiro expõe sua opinião, está sujeito a críticas e elogios. Com isso, reflete sobre seu trabalho e faz os alunos pensar mais sobre o tema proposto. </div></li><li><div align="justify">Manter o professor atualizado O professor blogueiro busca em outros sites e blogs informações para compartilhar com os alunos. Isso o coloca em permanente reciclagem.</div></li><li><div align="justify">Criar uma atividade fora do horário de aula O estudo não fica restrito aos 45 minutos de sala de aula. Com o blog, o professor instiga os alunos a estudar mais. Eles buscam no blog desafios, exercícios e gabaritos.</div></li><li><div align="justify">Trazer experiências de fora da escola O blog abre as atividades da escola para pessoas de outros colégios, cidades e até países colaborarem. Isso amplia a visão de mundo da turma.</div></li><li><div align="justify">Divulgar o trabalho do aluno e do professor As produções do aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta do mundo. Isso é um incentivo para alunos e professores se dedicarem.</div></li><li><div align="justify">Permitir o acompanhamento Com os blogs, os pais podem monitorar as atividades escolares dos filhos. E também ter acesso ao que o professor está ensinando. Isso não é possível com as aulas.</div></li><li><div align="justify">Ensinar linguagem digital Ao montar blogs, alunos e professores passam por um processo de "alfabetização digital". Aprendem a fazer downloads e outros recursos para navegar com facilidade. </div></li></ul><div align="justify"><br />fonte: <a href="http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EGD249-5855,00.html">http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EGD249-5855,00.html</a></div>Lucianohttp://www.blogger.com/profile/00792856403372046279noreply@blogger.com0